Problembaseret projekt med autentiske udfordringer

I januar 2018 lavede jeg et projekt sammen med en 5. klasse på Vestermarkskolen i Odder. Klassen skulle arbejde med reelle udfordringer fra deres egen hverdag på skolen. Eleverne besluttede, at de ville arbejde med to problemstillinger: Hvordan får vi de store og små elever til at arbejde mere sammen? Og hvordan passer vi bedre […]

Eleven som producent og vigtigheden af det multimodale udtryk

iPads i brug i matematiktime på Vestermatkskolen

I mine 14 år som underviser på Vestermarkskolen i Odder har jeg altid forsøgt at arbejde med, at eleverne skal være aktive og skabende i timerne. I januar 2012 fik alle elever, lærere og pædagoger i Odder Kommune iPads – hvilket betød, at jeg i høj grad kunne arbejde og videreudvikle undervisningen med dette didaktiske fokus, som altid […]